Hojas de gramática/Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas - Hojas de gramática/Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas
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| Hojas de gramática/Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas | |
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| Última actualización | Última actualización::2017/10/17 |
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Descripción del recurso[editar | editar código]
- Oraciones coordinadas y conjunciones comparativas.
Recordemos que…
Una oración simple está formada por un solo verbo.
Una oración compuesta es la que está formada de una o más oraciones simples.
Una conjunción es una palabra invariable (que no cambia de forma) utilizada para unir palabras dentro de una oración.
- Las oraciones coordinadas
Las oraciones coordinadas están formadas por dos oraciones unidas por un nexo (conjunciones). Si se quita el nexo, quedan dos oraciones independientes.
- Nexo
En las oraciones coordinadas, un nexo es una conjunción o una palabra que une o sirve de enlace entre palabras u oraciones simples. Por ejemplo: y, e, ni, o, u, pero, sino, mas, aunque, con que, luego, por consiguiente, así que, en consecuencia, por lo tanto, esto es, es decir, o sea y otras cuantas.
- Ejemplos de oraciones coordinadas
Oración coordinada: María camina a la escuela y canta al mismo tiempo.
Oraciones simples que forman la oración coordinada:
- 1. María camina a la escuela.
- 2. Canta al mismo tiempo.
Cuando estas dos oraciones simples están unidas por la conjunción “y” se convierten en una oración coordinada.
- Tipos de oraciones coordinadas
Según el tipo de conjunción usada, existen varios tipos de oraciones coordinadas que se explican en la siguiente tabla.
| Copulativa | Expresa unión. | y, e, ni. |
| Disyuntiva | Presenta una opción o elección. | o, u. |
| Adversativa | Cuando expresa significados que se oponen. | pero, sino (que), mas, aunque (cuando se puede sustituir por pero). |
| Consecutiva | Presentan la consecuencia de algo previo | conque, luego, pues, por consiguiente, así que, en consecuencia, de manera que, por lo tanto. |
| Explicativa | Una oración explica a la otra. | esto es, es decir, o sea (que). |
- Conjunciones comparativas
Las conjunciones comparativas o nexos comparativos unen palabras u oraciones entre las que se tiene una relación de comparación.
Ejemplos de conjunciones comparativas
- Así como → Miguel es tan alto como Iván.
- Como → Juega básquet como un profesional.
- Más que → Yo tengo cinco fichas más que ellos.
- Menos que → Usaste dos menos que Alex.
- Igual que → Tu blusa es igual que la de ella.
- Mejor que → Tú bailas mejor que él.
Bibliografía[editar | editar código]
Asociación de Academias de la Lengua Española (ASALE). (2010). Nueva gramática de la lengua española. Manual. México: Espasa.
Hoja de aplicación[editar | editar código]
1. En las siguientes oraciones, subraye el nexo de la oración coordinada.
- a. La pelota es grande y pertenece a Juan
- b. Las aves son ovíparas, es decir, sus crías nacen de huevos.
- c. No sé cantar, pero me gusta la música.
- d. Terminá la tarea o no salís a jugar.
- e. No me gustan las cocadas ni los nances.
- f. El día estaba lluvioso, así que cancelamos el juego.
- g. Escucho música o veo televisión
- h. Estudié la lección, pero me puse nervioso.
- i. Me gustan esos zapatos, aunque no son de mi color favorito.
- j. Me equivoqué, por consiguiente, tengo que repetirlo.
2. Escriba el tipo de oración coordinada correspondiente (copulativa, disyuntiva, adversativa, consecutiva, explicativa).
Tipo de oración a. Iré a la feria y jugaré allá. b. No me gustan los días nublados ni los lluviosos. c. Comí pastel y bebí café. d. No le pregunta porque tema que le diga que no. e. El jugo de naranja es sabroso, aunque no tomo mucho. f. Habla mucho y no me escucha. g. Quería ir al parque, sin embargo, se me hizo tarde. h. Jugaremos con el trompo o saldré a correr. i. Lorena mide casi dos metros, es decir, es la más alta. j. Mi mamá compró una novela y mi papá leyó un poemario.
3. Coloque la conjunción comparativa que hace falta. Use los nexos de recuadro.
- más que igual que menos que mejor que así como
- a. Le interesa la literatura _________ la ciencia.
- b. Ana está feliz porque tiene cuatro dulces _______ Irene.
- c. Comiste dos nísperos menos que Fidel.
- d. Diez monedas de diez centavos es ________un quetzal.
- e. Este juguete es ________ el tuyo.
4. Subraye las oraciones coordinadas.
- a. Ayer estuve alegre.
- b. En la tienda, compraré jugo de naranja y contaré bien mi vuelto.
- c. Hago mi tarea o no aprenderé.
- d. Manuel es compañero de Carlos, pero no de Augusto.
- e. La manzana está verde.
- f. Estamos en invierno, pero sigue haciendo calor.
- g. Dame siete u ocho hojas.
- h. No pude hacerlo, no obstante, tendré otra oportunidad.
- i. Ni tú ni nadie pueden convencerme.
- j. Es herbívoro, es decir, come hierbas.
Clave[editar | editar código]
1. En las siguientes oraciones, subraye el nexo de la oración coordinada.
- a. La pelota es grande y pertenece a Juan
- b. Las aves son ovíparas, es decir, sus crías nacen de huevos.
- c. No sé cantar, pero me gusta la música.
- d. Terminá la tarea o no salís a jugar.
- e. No me gustan las cocadas ni los nances.
- f. El día estaba lluvioso, así que cancelamos el juego.
- g. Escucho música o veo televisión
- h. Estudié la lección, pero me puse nervioso.
- i. Me gustan esos zapatos, aunque no son de mi color favorito.
- j. Me equivoqué, por consiguiente, tengo que repetirlo.
2. Escriba el tipo de oración coordinada correspondiente (copulativa, disyuntiva, adversativa, consecutiva, explicativa).
Tipo de oración a. Iré a la feria y jugaré allá. Copulativa b. No me gustan los días nublados ni los lluviosos. Copulativa c. Comí pastel y bebí café. Copulativa d. No le pregunta porque tema que le diga que no. Consecutiva e. El jugo de naranja es sabroso, aunque no tomo mucho. Adversativa f. Habla mucho y no me escucha. Copulativa g. Quería ir al parque, sin embargo, se me hizo tarde. Adversativa h. Jugaremos con el trompo o saldré a correr. disyuntiva i. Lorena mide casi dos metros, es decir, es la más alta. Explicativa j. Mi mamá compró una novela y mi papá leyó un poemario. Copulativa
3. Coloque la conjunción comparativa que hace falta. Use los nexos del recuadro.
- a. Le interesa la literatura así como la ciencia.
- b. Ana está feliz porque tiene cuatro dulces más que Irene.
- c. Comiste dos nísperos menos que Fidel.
- d. Diez monedas de diez centavos es igual que un quetzal.
- e. Este juguete es mejor que el tuyo.
4. Subraye las oraciones coordinadas.
- a. Ayer estuve alegre.
- b. En la tienda, compraré jugo de naranja y contaré bien mi vuelto.
- c. Hago mi tarea o no aprenderé.
- d. Manuel es compañero de Carlos, pero no de Augusto.
- e. La manzana está verde.
- f. Estamos en invierno, pero sigue haciendo calor.
- g. Dame siete u ocho hojas.
- h. No pude hacerlo, no obstante, tendré otra oportunidad.
- i. Ni tú ni nadie pueden convencerme.
- j. Es herbívoro, es decir, come hierbas.