| Criterios
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Excelente (4 puntos)
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Satisfactorio (3 puntos)
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Regular (2 puntos)
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Debe mejorar (1 puntos)
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Puntos obtenidos
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| Conceptos
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El estudiante identificó los conceptos más importantes del texto y estos forman el mapa conceptual.
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Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual son ideas secundarias del texto.
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Los conceptos que el estudiante presenta en el mapa conceptual solamente son ideas que están en el texto.
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El mapa conceptual que elaboró el estudiante presenta como conceptos ideas muy vagas del texto.
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| Relación entre conceptos
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Las relaciones que presenta el mapa conceptual son aceptables.
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Las relaciones que presenta el mapa conceptual son moderadamente aceptables.
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Las relaciones que presenta el mapa conceptual son medianamente aceptables.
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Las relaciones que presenta el mapa conceptual no son aceptables.
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| Jerarquía
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Los conceptos están jerarquizados en forma lógica, es decir, en la parte superior se presentan los conceptos más inclusivos y en la parte inferior los subordinados.
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El mapa conceptual solamente presenta conceptos inclusivos.
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El mapa conceptual presenta en la parte superior los conceptos subordinados y en la parte inferior los conceptos inclusivos.
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Los conceptos están presentados sin ninguna jerarquía.
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| Proposiciones
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Los conectores utilizados con los conceptos hacen que haya una excelente relación entre ambos para formar proposiciones.
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No todos los conectores utilizados con los conceptos son correctos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea solamente buena.
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Muchos de los conectores utilizados con los conceptos son incorrectos lo que hace que la relación entre ambos para formar proposiciones sea regular.
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Los conectores utilizados no son los correctos por lo tanto no se forman proposiciones.
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| Total puntos obtenidos
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