Sección 6: Las competencias y el currículo - Fundamentos del Currículo/Repaso

1 Las competencias marco son los grandes propósitos de la educación, las metas a lograr en la formación.

	Verdadero
	Falso

2 Las competencias de eje están ligadas a los diversos campos del saber.

	Verdadero
	Falso

3 Las competencias de área comprenden las capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que las y los estudiantes deben lograr al finalizar el nivel.

	Verdadero
	Falso

4 Las competencias de grado o etapa son realizaciones o desempeños en el diario quehacer del aula, que van más allá de la memorización o la rutina.

	Verdadero
	Falso

Según el modelo proporcionado en la lectura, identifique los elementos de la siguiente competencia: "Aplica la información que obtiene de las formas geométricas para su utilización en la resolución de problemas".

5 "Aplica la información que obtiene de las formas geométricas" se refiere a: (selecciona todas las que sean correctas).

	Capacidad a desarrollar por la persona
	Area del conocimiento
	Ámbito del contexto donde se aplicará
	Sentido, o para qué servirá

6 "Para su utilización en la resolución de problemas" se refiere a: (selecciona todas las que sean correctas).

	Capacidad a desarrollar por la persona
	Area del conocimiento
	Ámbito del contexto donde se aplicará
	Sentido, o para qué servirá

7 El Área del conocimiento al que se refiere esta competencia es: (selecciona todas las que sean correctas).

	Comunicación y Lenguaje
	Ciencias Sociales
	Matemáticas
	Productividad y desarrollo

8 Los contenidos declarativos se refieren a: (selecciona todas las que sean correctas).

	Hechos, entendidos como sucesos o acontecimientos.
	Conceptos, entendidos como nociones que permiten interpretar y dar significado.
	Actuaciones ordenadas y orientadas a conseguir una meta.

9 Los contenidos procedimentales se refieren a "saber cómo" y "saber hacer".

	Verdadero
	Falso

10 Los contenidos actitudinales: (selecciona todas las que sean correctas).

	Pueden ser de componente motriz o cognitivo.
	Se centran en valores y actitudes.
	Se refieren al "saber ser".

11 Los contenidos deben desarrollarse a partir del currículum.

	Verdadero
	Falso

12 Los contenidos deben desarrollarse a partir de las culturas nacionales y universales.

	Verdadero
	Falso

13 Las siguientes son competencias marco definidas por consenso para el CNB: (selecciona todas las que sean correctas).

	Ejerce y promueve el liderazgo democrático y participativo, y la toma de decisiones libre y responsablemente.
	Aplica los saberes, la tecnología y los conocimientos de las artes y las ciencias, propias de su cultura y de otras culturas, enfocadas al desarrollo personal, familiar, comunitario, social y nacional.
	Se concentra en desarrollar sus ideas como reflejo de las opiniones de los demás.
	Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad, laboriosidad y honestidad.

14 Los ejes del currículo son los componentes que vinculan la realidad con los aprendizajes. Esto significa que: (selecciona todas las que sean correctas).

	Sirven para generar contenidos y vivencias desde el currículo diseñado a nivel central.
	Sirven para hacer visible la preocupación por los problemas del individuo antes que de la sociedad.
	Son temáticas centrales derivadas de los ejes de la Reforma Educativa.
	Sirven para orientar la atención hacia las grandes intenciones, necesidades y problemas de la sociedad.

15 Entre los ejes del currículo se incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

	Comunicación y lenguaje
	Equidad de género
	Matemáticas
	Multiculturalidad e interculturalidad
	Educación en valores
	Ciencias sociales

16 Las áreas fundamentales del currículo se refieren a:

	Los conocimientos universales
	Los conocimientos particulares

17 Las áreas de formación se refieren a:

	Los conocimientos particulares
	La capacidad de aprender a aprender

18 Las áreas fundamentales incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

	Destrezas de Aprendizaje
	Comunicación y Lenguaje L1
	Comunicación y Lenguaje L2
	Expresión Artística

19 Las áreas de formación incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

	Formación Ciudadana
	Medio Social y Natural
	Expresión Artística
	Productividad y Desarrollo