Categoría:Educación Bilingüe
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Páginas en la categoría «Educación Bilingüe»
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- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo/Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación/Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación
- Bibliografía (Buenas Prácticas EBI)
- Bibliografía - Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación de Productividad y Desarrollo
- Bibliografía - Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural
- Plantilla:BP EBI
C
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Anexos
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Autoridades educativas
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 1 - Relacionándonos con la Naturaleza y el Universo
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 2 - Valorando Nuestra Historia
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 3 - Fortaleciendo Nuestros Valores
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Capítulo 5 - Valorando los Aprendizajes Logrados
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Carta a los maestros
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Introducción
- Creando sinergia con la madre naturaleza - Pueblo Xinka/Referencias bibliográficas
- Créditos (Buenas Prácticas EBI)
E
- Estrategia 1. Tres prácticas diarias del maestro EBI / Oxi’ rub’eyal rusamaj ri tijonel pa ka’i’ ch’ab’äl (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 10. Instrucción directa / Pa rub'eyal ri taqonik (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 2. Desarrollar el lenguaje académico / Rusamajixik ri ch’ab’äl k’o chi netamäx (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 3. La cultura enseña / Ri loq’oloj qak’aslemal (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 4. Oraciones enmarcadas / Ruq’ajarik jun tzij chupam ri silon tzij (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 5. Propósitos del lenguaje / Ruq’ajarik ri qacha’b’äl (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 6. Conocimiento previo / Nab etamab’äl qetaman chik (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 7. Representaciones no lingüísticas / Jalajoj ruwachib’äl nojib’äl (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 8. Indicadores, preguntas, organizadores avanzados / Jalajoj taq etal, k’utunïk, runuk’uxik nojib’äl (Buenas Prácticas EBI)
- Estrategia 9. Etapas de desarrollo de L2 (Segundo idioma) / Rusamajixik retamaxik ruka’n ch’ab’äl (Buenas Prácticas EBI)
G
- Glosario (Buenas Prácticas EBI)
- Guía de trabajo de aula para padres
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Créditos
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Presentación
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Primera Parte: ¿A qué se refiere la pertinencia cultural?
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Referencias bibliográficas
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Segunda Parte: ¿Cómo lograr materiales educativos pertinentes? Orientaciones para elaborar materiales educativos pertinentes
- Guía práctica para la elaboración y evaluación del material educativo con pertinencia cultural y lingüística/Tercera Parte: ¿Cómo valorar la pertinencia cultural y lingüística de un material educativo?
L
M
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Asignatura Educación Bilingüe Intercultural - Cuarto Grado
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Asignatura Educación Bilingüe Intercultural - Cuarto Grado/Bibliografía
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Asignatura Educación Bilingüe Intercultural - Cuarto Grado/Malla Curricular
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Asignaturas
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Créditos
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Presentación
- Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural/Sitios virtuales
- Mallas Curriculares por Área y Grado - Magisterio de Educación Infantil Bilingüe Intercultural
- Manual de Educación Intercultural para docentes
- Plantilla:Manual de Educación Intercultural para docentes
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Autoridades educativas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Bibliografía
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Carta a los docentes
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Créditos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura
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- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Calendario Maya
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- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Conozcamos el origen de nuestros pueblos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Distintas concepciones y lógicas de organización y estructura social
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/El buen vivir
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/En los zapatos de Margarita
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- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Justicia para todos y todas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/La espiritualidad en las distintas culturas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/La musica que me gusta y la que les gusta a otras personas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/La solidaridad y la convivencia
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Lo que debemos saber de los sabios y sabias
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Manazanita del Perú… dime porqué me comes tu
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Memoria, verdad y justicia
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Qué sabemos de los grupos étnicos de nuestro país
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Relaciones interétnicas en Guatemala
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Todo es cuestión de organizarnos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Un país para todos y todas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Cultura/Valoro lo que conozco
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Actuando contra la inequidad
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Como te veo te trato
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Conociendo los derechos de los pueblos indígenas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Cuando las cosas no son lo que parecen
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Discriminación por orientación sexual
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Falsas ideas de superioridad
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/La discriminación un ayer, un presente, pero no un futuro
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/La miseria que nos imponen los países ricos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Lo que en verdad dicen mis esterotipos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Memorias de una tierra arrasada
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/No queremos vivir la misma historia de racismo y exclusión
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/No quiero que me den una mano, quiero que me la quiten de encima
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Qué son y cómo se formar los estereotipos?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Tu palabra cuenta
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Un juego sobre los excluidos y los excluyentes
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/Vivir todos los días los derechos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Estereotipos y prejuicios/¿Qué nos dicen las condiciones en las que vivimos?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Conociendo más a los hombres y mujeres
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Crítica a la identidad nacional
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/De donde yo vengo...
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/El país que queremos construir
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/La manipulación de mis necesidades y realidades
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Lo que los medios nos transmiten, hombres vrs. mujeres
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Mi historia personal
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Otro mundo es posible
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Pensando en nuevas mujeres y nuevos hombres
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Reflexiono sobre quién soy
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Si sé quién soy... ¿podré ser mejor?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Somos hilos diferentes, pero parte de un mismo tejido
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Un mundo nuevo
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Yo no me creo todo lo que me venden
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¡Nadie como yo!
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Cuáles son nuestros valores?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Cómo construimos la idea de ser hombre y ser mujer?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Cómo son los hombres y las mujeres?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Quién soy yo?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/¿Qué es mi cultura?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Caminando juntos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Conozco mis derechos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Convivencia y relaciones inter-étnicas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Cómo enfrentar un conflicto
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Defender la tierra es defender nuestra vida y nuestra historia
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Derechos de los pueblos indígenas
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Distribuión equitativa de las relaciones de poder
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/El respeto al derecho ajeno es la paz
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Hacia una comunicación y aprendizaje intercultural
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/La unión hace la fuerza
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Los Nimawinaq y la justicia para la cultura maya
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Mis derechos, nuestros derechos
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Respeto y tolero
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Un pasito que nos acerca
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/Yo también soy ciudadano y ciudadana
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/¿Me puedo poner en los zapatos del otro?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/¿Nos parece justo?, ¿qué hace falta?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Interculturalidad/¿Qué sabemos de las culturas del mundo?
- Manual de Educación Intercultural para docentes/Presentación
- Manual de orientación para voluntarios
N
- Nuestro idioma en la escuela
- Nuestro idioma en la escuela/Tz'utujiil/Escritura-expresión escrita
- Nuestro idioma en la escuela/Tz'utujiil/Lectura-comprensión lectora
- Nuestro idioma en la escuela/Tz'utujiil/Reconocimiento y sensibilización gramatical
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Arranca cebollas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Autoridades educativas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Avión
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Barrilete
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Candelitas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Capirucho, capirote o balero
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Carrera de cintas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Carritos
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Chajalele o chajaley
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Charar o resbaladero
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Chicharra
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Chicharras
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Chivo al bote
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Cincos o bolitas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Clasificación de los juegos según el sistema ESAR
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Columpio artesanal
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Cuarta
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/El aprendizaje, el juego y la lúdica
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/El Baúl de Juegos
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/El gato y el ratón
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/El pájaro sin nido
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/El sistema ESAR
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Electrizado
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Encostalados
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Escondite
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Faceta B: Conductas cognoscitivas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Faceta C: habilidades funcionales
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Faceta D: Actividades sociales
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Faceta E: Habilidades del lenguaje
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Faceta F: Conductas afectivas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Gallinita ciega
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Introducción
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Juego del gavilán o etz'enen xik
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/La importancia de abrir espacios de juego para la niñez guatemalteca
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Liga
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Los juegos de Guatemala
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Matado
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Paracaídas
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Presentación
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Referencias
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Rehilete
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Ruedas y aros o rozadera
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Saltar cuerda
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Sube y baja artesanal
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Tenta o pega pega
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Tipachas o tipaches
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Trastecitos
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Tripa de coche
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Trompo
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Yax
- Nuestros juguetes, juegos, rondas y cantos infantiles/Yo-yo
P
- Presentación / Ruk'utuxik (Buenas Prácticas EBI)
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Anexos
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Créditos
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Introducción
- Protocolo de acompañamiento docente en contextos bilingües e interculturales/Lineamientos generales
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Los pueblos indígenas en América Latina - infografía.pdf Falta archivo
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Mapa de cuentos.png Falta archivo
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Serpiente emplumada mam - fondo en color 01.pdf Falta archivo
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Serpiente emplumada mam - sin fondo.pdf Falta archivo