Primaria 1er grado

Aquí encuentras todos los recursos catalogados como relevantes a Primaria 1er grado.

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Página de recurso interno	Área	Competencia	Contenido	Localización de recurso externo
A viva voz - lectura en voz alta	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2			http://issuu.com/bibliotecas cra/docs/avivavoz web
Academia Vásquez	Matemáticas Física Química Biología			http://www.academiavasquez.com/cursos/aritmetica/aritmetica.html
Antología de cuentos	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Español	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.		http://www.reaula.org/
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - K'iche'	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.		http://www.reaula.org/
Aplicación de la Evaluación de la Lectura Basada en Currículo (EBC) - Mam	Comunicación y Lenguaje Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.		http://www.reaula.org/
Aprendiendo Matemáticas con Malena	Matemáticas
Biblioteca Miguel de Cervantes/Biblioteca de literatura infantil y juvenil	Comunicación y Lenguaje Lengua y Literatura Comunicación y Lenguaje L 1 Comunicación y Lenguaje L 2			http://www.cervantesvirtual.com/bib/seccion/bibinfantil/
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Aprendizaje de lectoescritura en estudiantes con necesidades de educación especial	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Enseñanza y aprendizaje de lectura y escritura en mam como segundo idioma	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Estrategias para el desarrollo de la lectoescritura en el aula recurso	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Metodología para la enseñanza de lectoescritura en primer grado El Sol de las palabras	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Musicalicemos y coloreemos el aprendizaje del abecedario	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Enseñanza, aprendizaje y desarrollo de la lectura/Método de lectura y escritura	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Monitoreo y evaluación en el avance del aprendizaje de la lectura/Evaluación Basada en Currículo -EBC-	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Monitoreo y evaluación en el avance del aprendizaje de la lectura/Monitoreo y Evaluación del Proyecto Aprendo	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Monitoreo y evaluación en el avance del aprendizaje de la lectura/Uso de Evaluación Basada en Currículo -EBC-	Comunicación y Lenguaje
Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Programas de formación y desarrollo profesional docente/Valoración de estudiantes universitarios y maestros del programa tutorial Letra	Comunicación y Lenguaje
Code.org - sitio web	Ciencias Naturales y Tecnología Tecnologías de la Información y la Comunicación
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Comprensión/Hacer preguntas y dar respuestas sobre un texto	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos. 2. Expresa oralmente, su respuesta a mensajes emitidos por otras personas.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Comprensión/Significados y secuencias de un texto	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Automaticidad con palabras y oraciones	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Contar sílabas	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Correspondencia letras-sonido	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Progresión de frases	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Reconocimiento automático de palabras	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información. 4. Utiliza estrategias de lectura con própositos informativos y recreativos.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Reconocimiento de letras	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Sílabas inversas	Comunicación y Lenguaje
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Sílabas vinculadas	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Lectura inicial/Unir y segmentar fonemas	Comunicación y Lenguaje	4. Utiliza la lectura para recrearse y asimilar información.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Características semánticas	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Categorizar palabras	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Claves de contexto	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Comparar pares de palabras	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Deducir significados	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Describir objetos familiares	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Hacer descripciones	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Producir significados	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Colección Centro Intercultural de Lectura y Escritura (CILEES)/Vocabulario/Significados múltiples	Comunicación y Lenguaje	7. Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.1.7. Utilización de los números naturales del 0 al 100 para contar y ordenar. 4.4.1. Comparación de números naturales menores e iguales a 100, mediante las relaciones “igual a”, “menor que “ y “mayor que”.	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17511.html
Comparar y ordenar números del 0 al 20	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.4.1. Comparación de números naturales menores e iguales a 100, mediante las relaciones “igual a”, “menor que “ y “mayor que”.	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17476.html
Componer y descomponer números del 0 a 20	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.1.1 Conteo del número de elementos de un conjunto (ámbito 1 a 9). 4.1.2. Asociación del numeral correspondiente con la cantidad de elementos de un conjunto (ámbito 1 a 9).	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17478.html
Construir, leer e interpretar pictogramas	Matemáticas	5. Expresa opiniones sobre hechos y eventos de la vida cotidiana, relacionados con la solución de problemas.	5.2.2. Conteo y representación gráfica de información recopilada. 5.2.3. Predicción de lo que puede ocurrir en hechos y eventos.	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17492.html
Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.1.5. Lectura y escritura de numerales de 2 en 2, de 5 en 5 (ámbito 1 a 9) 4.1.6. Lectura y escritura de números naturales del 10 al 20, del 21 a 99. 4.1.7. Utilización de los números naturales del 0 al 100 para contar y ordenar.	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17473.html
Cuentacuentos / Storytelling L3	Comunicación y Lenguaje L 3	Lee en forma comprensiva textos cortos y sencillos, relacionados con sus conocimientos, experiencias e intereses.
Cuentos contados - Editorial Kalandraka	Comunicación y Lenguaje
Cuentos para dormir	Comunicación y Lenguaje Conocimiento de su Mundo Destrezas de Aprendizaje Estimulación Artística Medio Social y Natural
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.8.1. Cálculo de 2 sumandos de un dígito sin llevar y llevando con totales hasta 19. 4.8.2 Utilización del cero como 1 de 2 sumandos. 4.8.3. Cálculo de dos sumandos de 1 dígito, agrupando (llevando) de la unidad a la decena. 4.8.4. Cálculo de 2 sumandos de dos dígitos sin llevar. 4.8.5. Utilización de descomposición en unidades y decenas para realizar cálculo mental de suma. 4.8.6. Cálculo de restas con minuendo y sustraendo de 1 dígito sin transformación de la unidad (sin prestar). 4.8.7. Cálculo de restas con minuendo de 2 dígitos (ámbito 1-19) y sustraendo de 1 dígito (sin prestar y prestando). 4.8.8. Cálculo de restas con minuendo de 2 dígitos y sustraendo de 2 dígitos sin transformación de la unidad (prestando).	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17481.html
Demostrar que la adición y la sustracción son operaciones inversas	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.		http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17482.html
Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta 20	Matemáticas	4. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar.	4.5.1. Identificación del antecesor y sucesor de un número utilizando la recta numérica. 4.8.4. Cálculo de 2 sumandos de dos dígitos sin llevar. 4.8.5. Utilización de descomposición en unidades y decenas para realizar cálculo mental de suma. 4.8.6. Cálculo de restas con minuendo y sustraendo de 1 dígito sin transformación de la unidad (sin prestar). 4.8.7. Cálculo de restas con minuendo de 2 dígitos (ámbito 1-19) y sustraendo de 1 dígito (sin prestar y prestando).	http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-17479.html
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Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico. La escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.